Le nuancier des émotions

 

j’adore ce nuancier que j’ai imprimé et plastifié afin de proposer aux tout petits.

Nous les adultes nous jouons un rôle essentiel pour la compréhension de ces émotions

Nous allons l’aider à mieux les comprendre, car se sont souvent des réflexes de survie, préservation. comme, la colère, la peur, etc..

Les pleures bien souvent ne représentent pas des caprices, mais une frustration face à une situation non comprise, d’un petit copain ou d’un adulte.

Vous devriez lire cet article desprosdelapetiteenfance sur les émotions

ce nuancier peut faciliter la compréhension pour certaine colère, peur….. afin de l’aider, de les apaiser..

j’ai trouvé ce nuancier sur ce site : le site montessori mais pas que

vous pourrez me télécharger au format pdf ici : Le nuancier des emotions

bonne lecture

N’hésitez pas à me laisser un commentaire

veronalice

Les signes des émotions

Jamais simple d’exprimer ces émotions. C’est tout un monde pour les petits.

Les reconnaître, les nommer, les exprimer de façon adéquate, les canaliser, les gérer… ce n’est pas si simple.

Cependant cet apprentissage est incontournable dans son développement et grandissement.

Personnellement, j’ai fabriqué une sorte de petit livre que j’ai plastifié avec les émotions afin de les exprimer avec les enfants
Il m’aide dans certaine situation, afin de mettre le doigt sur l’image qui correspond à ce qu’il peut ressentir, cela peut être de la colère, tristesse, peur, douleur etc..

On peut aussi jouer à imiter les images, afin que l’enfant comprenne la différence entre la joie et la tristesse.
Les signes ne font que rajouter une aide supplémentaire, afin de nommer par le geste certaines émotions.

En voici quelques-unes : Triste – En colère – énervé – Peur – Content – pas content – gentil – pleurer – pardon – Avoir mal – Aimer – Ne pas aimer – Câlin – calme – rire- de l’aide! help! – Fier – bisou

 

 

 

 

Marie Littlebunbao j’aime beaucoup ce qu’elle propose en video et voici justement celle-ci sur les émotions

Marie Littlebunbao en video qui signe les émotions

Les jours de la semaine en langue des signes

 

voici les jours de la semaine, mais aussi hier, aujourd’hui et demain, je trouve ces images super claires à reproduire, mais je ne sais pas de qu’elle livre ou auteur elles viennent ?

je les ai trouvées sur Pinterest, , donc si elles étaient protégées de droit, ne pas hésiter à me le dire.

et voici la suite

voilà pour les jours de la semaine

je vous souhaite à toutes et tous un bon Week-end

 

Les signes d’hygiène pour bébé

Je vais rassembler ici les signes autour de l’hygiène de bébé

les images viennent de Monica compagny ou de ma création personnelle

• Bain, Caca, Pipi, Vouloir, Changer, Mouiller, Le pot, Couche, Propre, sale, se laver

Le bain c’est plutôt pour l’usage des parents que je l’indique, car pour les assistantes maternelles qui accueille en journée, nous ne prenons généralement pas le bain.

Pipi ou caca pour que l’enfant puisse demander ou pas le pot, ou nous dire qu’il a fait s’il en exprime le besoin

et dans ce cas il pourrait demander qu’on lui change « la couche » parce qu’elle est mouillée

Un mot suffit car le principe de communiquer en langue des signes avec un bébé et de justement essayer de se faire comprendre pour éviter la colère et la frustration. Ce qu’il faut surtout savoir c’est que le LSB, n’est absolument pas du LSF comme pour le malentendant ou là tous les mots sont employés, puisqu’il n’entend pas. Le bébé entend! Il ne faut pas l’oublier et le plus important c’est de signer et dire le mot dont nous faisons le geste.

il peut aussi apprendre à dire avec les gestes le pot ou ne dire que Pipi ou caca car c’est ce qu’il aura retenu du geste qui est important.

Un seul geste peut représenter toute une information, comme pour être changé, l’enfant peut employer le mot « changer » « couché » « caca ou pipi » ou 2 si l’enfant en a envie.

pour commencer le bain

 

Les mots sont : caca et pipi

afin de pouvoir lui demander s’il a fait caca ou pipi et l’enfant de nous le dire sans avoir a demander

puis vouloir, changer et mouiller

là on peut utiliser 3 gestes comme pour dire tu veux que je te change ? tu es mouillé ?

mais l’enfant ne peut en dire qu’un l’important c’est qu’il puisse « communiquer »

Le pot et la couche

là on peut aussi utiliser aussi 3 gestes comme « vouloir », « changer » et  « couche »

tu veux que je te change la couche ? tu as fait caca ?

Tu veux le pot pour faire pipi ou caca ?

propre, sale et se laver, que j’ai créé et que je partage

tu es sale tu veux que je te lave les mains en montrant les mains ou une autre partie du corps

ta couche est propre ou tu veux que je te la change ?

voilà pour commencer, j’en rajouterai d’autres si je trouve qu’ils sont important d’usage

autrement n’hésitez pas à me laisser un commentaire ou si vous voulez que je rajoute un geste, me le signaler par retour

bonne journée à toutes et tous