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Apprendre Les chiffres : la motricité au service des chiffres de 1 à 5 chez les tout petits

Apprendre les chiffres n’est pas seulement une affaire de mémoire ou de papier ! Chez les jeunes enfants, l’apprentissage passe d’abord par le corps et le mouvement. Associer les chiffres à des activités de motricité permet d’ancrer les premières notions mathématiques dans l’expérience concrète, le jeu et le plaisir.

Pourquoi se concentrer sur les chiffres de 1 à 5 ?

Entre 3 et 5 ans, l’enfant commence à reconnaître, nommer et utiliser les premiers nombres. Apprendre les chiffres de 1 à 5, c’est déjà beaucoup !
Ces cinq premiers chiffres posent les bases de :

→ La compréhension du nombre : savoir qu’un chiffre représente une quantité.
→ La comparaison: plus, moins, autant.
→ Le dénombrement: compter des objets, des pas, des sauts.
→ La construction du sens du nombre: avant de passer à 10, il faut bien comprendre ces premiers jalons.

♦Motricité fine et Bouger pour compter
→ Les activités motrices sont un excellent moyen d’explorer ces notions. Par exemple :
→ Mettre 1 champignon dans le panier ou 2 glands etc..
→ Sauter 3 fois sur un cerceau.
→  Rouler 2 fois sur un tapis.
→ Taper 5 fois dans ces mains.
→ Marcher sur 4 empreintes posées au sol.
→ Lancer 1, puis 2, puis 3 balles dans un panier.
Ces jeux transforment le chiffre en une expérience vécue, multisensorielle et ludique.

❤️ Les bienfaits :
→ Les activités de motricités fines favorise la mémorisation: l’enfant apprend sous forme de jeux. Il associe plaisir et apprentissage, ce qui renforce la motivation
→ La motricité soutient le développement global (coordination, repérage spatial, attention). manipule les quantités concrètement avant d’en comprendre la représentation abstraite.

En résumé
Avant d’écrire les chiffres, il est essentiel que l’enfant les comprenne, les reconnaisse. Travailler les chiffres de 1 à 5 à travers la motricité, c’est lui offrir des bases solides pour aimer les mathématiques…

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Le but de cette motricité en pose un chiffre dans le panier et l’enfant doit position le nombre de gland ou champignon que le chiffre indique

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du plus petit au plus grand les koalas

Une activité de motricité pour les tout petits ranger du plus petit au plus grand ou l’inverse du plus grand au plus petit. Une motricité pas si simple de comprendre le croissant et le décroissant 🙂

Je rajouterai au fur et à mesure de mes créations sur le même principe et elles seront regroupés sur une page Activités plus petit au plus grand

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