Le YOGA du père Noël

Le yoga du Père Noël

C’est bientôt Noël, et le Père Noël a un secret…

Chaque matin, avant de préparer les cadeaux, il fait du yoga !

Oui oui, du vrai yoga, avec des positions drôles et parfois un peu bancales.

Je vous propose se programme de yoga avec humour sur les images que vous trouverez plus bas. Je ne connais pas l’auteur d’origine, mais je partage les images que j’ai trouvé sur pinterest qui sont de Mikolajowa joga

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Page de garde pour livret ou calendrier de l’avant

Mon Calendrier de l’Avent à Colorier
Chaque jour de décembre, découvre une petite image de Noël à colorier : un sapin, une étoile, un bonhomme de neige…
Jour après jour, ton calendrier va se remplir de couleurs et de magie.
Prends tes crayons, ouvre la case du jour… et profite de l’attente jusqu’à Noël ! ✨ (document à télécharger plus bas sur cette page)

ou encore….

Mon petit livret de Noël
Bienvenue dans ton livret d’activités spécial Noël !
Au fil des pages, tu pourras colorier, coller, découvrir, créer…
Ce livret, c’est toi qui vas le fabriquer, avec tes mains, tes idées et ta magie.
Avec tous les supports que je te propose au fil des jours amuse toi bien et joyeux Noël ! ✨

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Voici le calendrier de l’avant à colorier au fil des jours sur deux pages même pdf

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LES DROITS DE L’ENFANT

Les droits de l’enfant : comprendre, protéger, agir

Les droits de l’enfant constituent un ensemble de protections et de libertés fondamentales reconnues à toutes les personnes âgées de moins de 18 ans. Ils ont été formalisés par la Convention internationale des droits de l’enfant (CIDE), adoptée par l’ONU le 20 novembre 1989. Cette convention, ratifiée par presque tous les pays du monde, affirme un principe simple : l’enfant n’est pas la propriété de ses parents ni un adulte en miniature, mais un être humain à part entière, doté de droits.

1. Pourquoi des droits spécifiques pour les enfants ?

Les enfants sont particulièrement vulnérables : ils dépendent des adultes pour leur développement, leur sécurité et leur bien-être. Leur offrir des droits permet de :

• les protéger contre la violence, la négligence et l’exploitation ;

• leur garantir un développement harmonieux ;

• reconnaître leur besoin d’être entendus et respectés.

2. Les quatre grands principes de la CIDE

La Convention repose sur quatre principes fondamentaux :

a. La non-discrimination

Tous les enfants ont les mêmes droits, sans distinction d’origine, de sexe, de langue, de religion, de handicap, de situation sociale ou familiale.

b. L’intérêt supérieur de l’enfant

Toute décision concernant un enfant doit prioriser son bien-être : justice, école, soins, politique sociale…

c. Le droit à la vie, à la survie et au développement

L’enfant doit pouvoir grandir dans de bonnes conditions : santé, nutrition, éducation, sécurité.

d. Le respect des opinions de l’enfant

Chaque enfant a le droit d’exprimer son avis et d’être écouté dans les décisions qui le concernent.

3. Les principaux droits de l’enfant

Droits liés à la protection

• Être protégé contre toute forme de violence : physique, psychologique, sexuelle.

• Être protégé contre l’exploitation (travail forcé, traite, mariage précoce).

• Avoir un environnement sûr : famille, école, communauté.

Droits liés au bien-être

• Accès aux soins de santé.

• Une alimentation suffisante et saine.

• Un logement décent.

Droits liés à l’éducation et au développement

• Le droit à l’éducation gratuite et obligatoire.

• Le droit au jeu, aux loisirs et à la culture.

• Le droit à une identité : nom, nationalité, filiation.

Droits liés à la participation

• Donner son avis dans les décisions le concernant (justice, école, famille).

• Participer à la vie culturelle, sociale ou associative.

4. Des droits encore trop souvent bafoués

Malgré les progrès, de nombreux enfants dans le monde :

• n’ont pas accès à l’école ;

• travaillent dans des conditions dangereuses ;

• souffrent de malnutrition ;

• sont victimes de conflits armés ;

• subissent des discriminations ou des violences domestiques.

La défense des droits de l’enfant reste un enjeu mondial majeur.

5. Le rôle de chacun

Les États doivent mettre en place des lois et des politiques pour respecter la CIDE.

Les familles doivent offrir soutien, éducation et protection.

Les écoles doivent transmettre les valeurs de respect, d’égalité et d’écoute.

La société doit être attentive et signaler les situations de danger.

Chaque adulte a une part de responsabilité pour que les droits de l’enfant ne soient pas seulement un texte, mais une réalité.

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